Open Monumenten Klassendag
Monumenten oud en saai, en dus niets voor kinderen? Dan hebt u buiten Karel Kist, Lambertus Lintenknipper en Vincent Violini gerekend. De Open Monumenten Klassendag was dit jaar op vrijdag 9 september 2011!
Duizenden Nederlandse basisschoolleerlingen van groep 7 en 8 werden op vrijdag 9 september een monument binnengeloodst. Een klooster in, aan de hand van ZusterZaligheid. Een patriciërshuis in, onder leiding van Regina van Rijkesteijn. Een fabriek in, in het kielzog van Willem Werkmans. Of een van de veertien andere soorten monumenten in, gegidst door een van die andere Monumensjes. Die spelen de hoofdrol in een grootscheeps offensief dat de Stichting Open Monumentendag vanaf vorig jaar heeft ingezet om meer kinderen meer te betrekken bij meer monumenten, onder de noemer Open Monumenten Klassendag.
De opzet van de Open Monumenten Klassendag is even simpel als doeltreffend. Net als bij de Open Monumentendag wordt een getrapt model toegepast: de landelijke Stichting Open Monumentendag heeft het idee en de lesmaterialen ontwikkeld, de comités organiseren de Klassendag op lokaal niveau. Programma
De Klassendag is jaarlijks op de vrijdag vóór Open Monumentendag, en neemt die hele schooldag in beslag. In de ochtend worden de kinderen op het fenomeen ‘monument’ voorbereid, onder meer door een korte introductiefilm. Daarna gaan ze een monument in de directe omgeving ‘te lijf’, samen met een rondleider die het monument als geen ander kent. Met behulp van een aantal instrumenten en gewapend met een fototoestel, brengen ze de wereld van het monument ruw in kaart. Dat doen ze, eenmaal terug in de klas, nog eens fijntjes over door een Monumentenkaart’ te maken, als verwerking van de stof.
De leerdoelen van Open Monumenten Klassendag sluiten naadloos aan op kerndoelen binnen de domeinen ‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’ en ‘Kunstoriëntatie’.
Lesmateriaal: Monumensjes
Behalve gidsen van vlees en bloed zijn er dus ook de Monumensjes, speciaal bedacht en vormgegeven voor de Open Monumenten Klassendag. Ze zijn in het leven geroepen om de monumentale materie te verlevendigen waar dat nodig is: het zijn stuk voor stuk de vroegere bewoners van de gebouwen in kwestie. Zij kunnen het verhaal van het monument uit eerste hand vertellen. Zij waren erbij; zij weten waarom je in een kasteel bij het omdraaien van de bank bij het haardvuur ‘het heen en weer’ kon krijgen; of waarom je ‘stinkend rijk’ moest zijn om in een kerk begraven te mogen worden; of waarom je op een schip maar lelijk met iemand ‘opgescheept’ zat als die scheurbuik kreeg...
Open Monumenten Klassendag in Lingewaal
Groep 7/8 van De Vuurvlinder in Lingewaal heeft een filmpje gemaakt van hun bezoek aan Fort Vuren op de Open Monumenten Klassendag, bekijk het via deze link.
Open Monumenten Klassendag in Lingewaal
Groep 7/8 van De Vuurvlinder in Lingewaal heeft een filmpje gemaakt van hun bezoek aan Fort Vuren op de Open Monumenten Klassendag, bekijk het via deze link.
